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Interview- Larbi Bencheikh, directeur général de l'OFPPT

«Le contrat-programme est en cours de finalisation»

Publié le : 05.07.2010 | 12h56

L'Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail

(OFPPT) a lancé un nouveau challenge visant la formation de plus

d'un million de jeunes à l'horizon 2016.

Il s'agit d'une nouvelle vision stratégique qui conforte le rôle

important que joue l'OFPPT dans le développement

économique et social du pays. Par ailleurs, de nouvelles

filières sont dans le pipe pour accompagner les stratégies

sectorielles nationales. Zoom.

Le Matin : Où en est la préparation du contratprogramme

?

Larbi Bencheikh : Après avoir réalisé les objectifs du

programme quinquennal 2002-2008, en mettant sur le

marché de l'emploi plus de 400.000 jeunes formés, l'OFPPT a

lancé un nouveau challenge visant la formation de plus d'un

million de jeunes à l'horizon 2016. Il s'agit d'une nouvelle

vision stratégique qui conforte le rôle important que joue

l'OFPPT dans le développement économique et social du

pays. Cette vision a été déclinée en un plan de

développement dont les assises sont les différentes études

sectorielles menées par l'OFPPT, les recommandations du

Pacte national pour l'émergence industrielle, le contrat RH

tourisme 2008-2012, le Plan Maroc vert, la Stratégie intégrée

pour la logistique, le Plan de développement du secteur du

transport, les besoins en RH du BTP, les contratsprogrammes

Etat/associations professionnelles, …. De plus,

l'OFPPT a investi de nouveaux secteurs porteurs de

croissance et d'emplois, particulièrement les énergies

renouvelables, l'environnement, l'industrie pharmaceutique,

les métiers de la ville… Pour son élaboration, nous avons

entamé au préalable une large concertation avec la CGEM,

les différentes fédérations et associations professionnelles,

les différents départements ministériels... L'objectif de ce

plan de développement, dont les grandes lignes ont été

présentées lors de la dernière session de notre conseil

d'administration, est d'accompagner l'essor économique et

social de notre pays. C'est ce plan qui a servi de base à

l'élaboration du contrat-programme Etat/OFPPT.

Actuellement, ce contrat-programme est en cours de

finalisation. Nous le soumettrons bientôt à un conseil

d'administration extraordinaire.

Quelle est l'offre de l'OFPPT pour la rentrée 2010-2011

?

Pour la rentrée 2010-2011, qui constitue d'ailleurs la 2e

phase importante de notre plan de développement à

l'horizon 2016, 250.000 stagiaires seront admis en

formation, soit près de 14% de plus par rapport à

2009-2010, accueillis par un réseau porté à 310

établissements (contre 297 cette année).

Cette hausse est particulièrement significative dans des

secteurs porteurs. Ainsi, les TIC bénéficient d'une attention

particulière avec une hausse des effectifs de près de 34%

passant de 18.000 à près de 24.250 stagiaires. L'offshoring,

également, verra ses effectifs en hausse avec 9.530

stagiaires (+7%). Concernant le tourisme, l'offre de

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formation poursuit un rythme de progression conforme aux

engagements de l'OFPPT dans le cadre du contrat RH

2008-2012, avec plus de 22.000 stagiaires, contre 20.600 en

2009-2010, et ce grâce à la mise en place d‘un dispositif de

formation réparti sur tout le territoire national. Autre secteur

où l'effort d'accroissement des effectifs demeure important,

le BTP où l'offre de formation a été plus que doublée depuis

2008. Cette tendance s'est confirmée en 2010-2011, avec

plus de 47.000 jeunes en formation ; soit une hausse de

+14%, en conformité avec les résultats de l'étude des

besoins menée en partenariat avec la FNBTP et les

départements ministériels concernés. Le secteur du BTP

représente désormais 19% de notre offre de formation.

Qu'en est-il des nouveaux établissements qui devront

démarrer bientôt?

Les nouveaux établissements qui démarreront bientôt

répondent à la triple exigence sur laquelle est basé le

développement de l'offre de formation de l'OFPPT. D'abord,

la dimension sectorielle pour accompagner les secteurs

porteurs et développer la compétitivité des entreprises, avec

le démarrage de l'ISTA BTP Errahma/Casablanca, le

Complexe de formation aux techniques agricoles Bouknadel,

tous les deux initiés en partenariat avec la Fondation

Mohammed V pour la solidarité, de l'Institut spécialisé du

BTP Errachidia et de l'Institut de formation dans les métiers

des TIC, l'offshoring et l'audiovisuel de Fès. Ensuite, la

dimension « proximité », pour assurer un équilibre en

termes d'offres de formation entre les différentes régions, est

renforcée par la création de 7 établissements de formation

(Lissasfa-Casablanca, Salé, Témara, Tamansourt, Fnideq,

Sidi Ifni, Oujda) qui viennent en accompagnement des

nouveaux pôles urbains. Enfin, la dimension sociale en

faveur des populations à besoins spécifiques n'est pas en

reste en 2010/2011, avec le démarrage du Centre mixte de

formation professionnelle de Fès, fruit aussi du partenariat

OFPPT-Fondation Mohammed V pour la solidarité.

Quels sont les nouveaux métiers qui seront lancés

durant l'année 2010-2011? Qu'en est-il des métiers liés

à l'énergie solaire?

Comme je l'ai précédemment déclaré, l'offre de formation

pour l'année 2010/2011 répond en termes de profils aux

besoins générés par les programmes structurants de

l'économie tels que le PNEI, le Plan Maroc vert, la Stratégie

logistique, Maroc Numeric 2013…

Les nouvelles filières sont lancées dans ces secteurs de

pointe et ont essentiellement porté sur les métiers de la

logistique, l'aéronautique, l'équipement automobile, les TIC…

Pour ce qui est de l'énergie solaire, secteur en devenir qui

contribue à satisfaire les besoins croissants en énergie et qui

crée le développement économique et social, tout en

préservant l'environnement, l'OFPPT a déjà lancé ses

premières réflexions pour déterminer les profils à former et

des investigations sont entamées pour s'inspirer de

l'expérience de pays avancés dans ce domaine; ce travail est

mené en concertation avec le ministère de l'Energie, des

Mines, de l'Eau et l'Environnement, l'Agence marocaine pour

l'énergie solaire et l'Agence de développement des énergies

renouvelables et l'Efficacité énergétique et l'ONE.

Les licences professionnelles prévues tardent encore.

Expliquez-nous pourquoi ?

D'abord, sachez que dans les faits, nous dispensons déjà des

formations de niveau supérieur à technicien spécialisé, à

travers les formations qualifiantes (non diplômantes). Ce

sont des formations spécifiquement dédiées aux jeunes

ayant un niveau supérieur ou égal au bac+2.

Par ailleurs, l'OFPPT réclame, il est vrai, depuis longtemps, la

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mise en place dans ses établissements de diplômes bac+3.

La création des licences professionnelles concrétisera

d'ailleurs les recommandations de la Charte nationale de

l'éducation et de la formation, qui prévoyait également

l'instauration de passerelles entre l'OFPPT et l'enseignement

supérieur. Cependant, rien n'est encore fait ! Nos plus

brillants lauréats s'expatrient toujours pour suivre des

études supérieures.

Et cela freine également notre ambition de doter les grands

projets structurants des profils dont ils ont besoin, à travers

des cursus bac+3. Nous initions déjà des opérations de

partenariats avec les universités, mais nous attendons la

révision du cadre juridique pour autoriser les établissements

de formation professionnelle, à dispenser et à délivrer des

diplômes de licences professionnelles.

Cette réforme est nécessaire et apportera, j'en suis

convaincu, plus de dynamisme et d'adéquation à l'offre de la

formation professionnelle au Maroc, tout en répondant aux

ambitions de nos stagiaires.

Quel bilan faites-vous du partenariat avec le secteur

privé pour une meilleure adéquation formation- emploi

?

Notre offre de formation, je tiens à le réitérer, est mise en

place en étroite concertation avec les professionnels et leur

participation est effective et directe dans le processus de

formation.

Toutes les actions de formation réalisées sont conduites en

partenariat étroit avec les fédérations et associations

professionnelles.

Cette approche permet au dispositif de formation d'être

proactif face aux besoins de son environnement économique

et garantit la pertinence et la qualité de la formation. Cet

esprit partenarial se manifeste, notamment à travers

l'implication des professionnels depuis la définition des

besoins, l'élaboration des programmes et la validation des

acquis des stagiaires, jusqu'à la cogestion des

établissements de formation.

Par Nadia Dref | LE MATIN

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